Über mich
Verantwortlich für das Projekt
Isabell Helbing, M.Ed. (Fächer: Biologie, Chemie Gy/Ge)
wissenschaftliche Mitarbeiterin und Doktorandin an der RWTH Aachen, Lehr- und Forschungsgebiet Didaktik der Biologie (seit April 2018)
Thema der Promotion: Aktuelle Forschung im Biologieunterricht – Konzeption und Evaluation einer Lehrkräftefortbildung zu einem ökotoxikologischen Schulexperiment
Tagungsbeiträge und Publikationen
Helbing, I., Heil, I. & Bohrmann, J. (2023, 18-21 September). Aktuelle Forschung im Biologieunterricht inhaltlich und methodisch greifbar machen – Lehrerfortbildungen zur Ökotoxikologie [Poster]. 24. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie im VBIO, Ludwigsburg, Deutschland.
Helbing, I., Heil, I. & Bohrmann, J. (2022, 21-23 März). Lehrerfortbildungen zur fachgemäßen Integration digitaler Werkzeuge in forschungsnahe Experimente im Biologieunterricht [Poster]. 23. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im VBIO, Bielefeld, Deutschland.
Helbing, I. & Heil, I. (2022). Bestimmung von Bäumen mit Bestimmungsschlüssel und App - Ein Unterrichtsmodell für den Präsenz- und Distanzunterricht. BU praktisch, 5(1), Artikel 4.
Helbing, I., Heil, I. & Bohrmann, J. (2021, 13-16 September). Digital-analoge Lehrerfortbildungen auf Distanz - ein neues Konzept zum Transfer forschungsnaher Experimente in den Biologieunterricht [Vortrag]. 23. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBIO, virtuelle Konferenz.
Helbing, I., Heil, I. & Bohrmann, J. (2021). Digital-analoge Lehrerfortbildungen zu Experimenten im Biologieunterricht. MNU-Journal, 74(3), 254-257.
Helbing, I., Heil, I. & Bohrmann, J. (2021, 15-16 März). Experimentieren im Kontext aktueller biologischer Forschung stärken – durch digital-analoge Lehrerfortbildungen auf Distanz [Vortrag]. 3. Tagung der Reihe "Wie viel Wissenschaft braucht Lehrerfortbildung? Arbeitsbündnisse im analogen und virtuellen Raum", Regensburg, Deutschland.
Helbing, I., Heil, I. & Bohrmann, J. (2019, 9-12 September). Das Experiment als zentrale Erkenntnismethode aktueller biologischer Forschung - auch im Biologieunterricht? [Poster]. Internationale Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP) und der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB im VBio), Wien, Österreich.
